Pedagogista statunitense. Insegnante di filosofia dell'educazione in varie scuole superiori e titolare della cattedra di Pedagogia presso la facoltà di Magistero della Columbia University di New York, la sua fama è dovuta soprattutto al "metodo dei progetti" (Project-method), ideato da Dewey, di cui egli era amico e discepolo. Tale metodo era uno strumento didattico consistente nella realizzazione, da parte degli alunni, di un piano di lavoro (progetto) quale centro dell'attività scolastica. L'obiettivo di questa innovazione consisteva nel raggiungimento di una partecipazione più feconda e responsabile dei giovani alla vita della collettività. Tra le sue principali opere: Educazione per una civiltà in trasformazione (1926), Il nostro compito di educatori (1930), Educazione di gruppo per una democrazia (1940), Il processo di apprendimento (1948), Filosofia dell'educazione (1951) (White Plains, Georgia 1871 - New York 1965).